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Au Togo, les résultats du Brevet d’Études du Premier Cycle (BEPC) pour l’année scolaire 2023-2024 ont été
publiés samedi 29 juin 2024 avec un taux de 36,54% contre 81% l’année précédente. Avec un taux de réussite nettement inférieur, ces résultats suscitent des préoccupations majeures parmi les éducateurs, les parents et les élèves. Ils variant considérablement selon les régions du Togo. Quelles peuvent en être les causes de cette régression ?
Dans le Grand Lomé, le taux de réussite atteint un sommet à 65,85%, contrastant nettement avec les chiffres de la région de Kara à 39,11% et de la région maritime à 36,72%. Les Savanes affichent un taux de 31, 27%, tandis que les Plateaux Est et Ouest suivent respectivement avec 30,72% et 28,96%. En queue de classement, la région Centrale enregistre le taux le plus bas, à seulement 21, 48%.
Les causes possibles de ces résultats catastrophiques pour l’obtention du BEPC pour l’année scolaire 2023-2024 peuvent être attribuées à plusieurs facteurs.
Les régions où les taux de réussite sont les plus bas rencontrent souvent des défis économiques significatifs, ce qui entrave l’accès des élèves à des ressources éducatives adéquates et compromet leur capacité à se concentrer sur leurs études.
Les disparités régionales en matière d’accès aux infrastructures éducatives de qualité jouent un rôle crucial. Les régions les moins développées ou les plus éloignées ont souvent un accès limité aux écoles bien équipées et aux enseignants qualifiés.
Les responsabilités familiales, le travail précoce des enfants, ainsi que les problèmes de santé et d’insécurité alimentaire peuvent perturber le temps et les conditions nécessaires pour étudier efficacement.
La qualité variable de l’enseignement et des programmes éducatifs dans différentes régions peut directement influencer les performances des élèves lors des examens comme le BEPC.
Les politiques éducatives inadaptées ou insuffisamment financées peuvent également jouer un rôle, en affectant la disponibilité des ressources nécessaires telles que les manuels scolaires, les équipements de laboratoire et le soutien pédagogique.
Ces facteurs combinés soulignent la nécessité urgente de mesures ciblées visant à améliorer l’équité et la qualité de l’éducation à travers le Togo, afin de garantir des opportunités égales d’apprentissage pour tous les élèves.
Les résultats du BEPC 2023-2024 au Togo mettent en lumière des défis complexes et multifactoriels qui
nécessitent une réponse concertée de la part du gouvernement, des éducateurs et de la société civile.
